一般说来,标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是()
第1题:
一般说来,标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是( ) A.洛克的《教育漫话》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.赞可大的《教学与发展》
第2题:
第3题:
第4题:
()的出版标志着现代教学的初步形成。
A赫尔巴特《普通教育学》
B夸美纽斯《大教学论》
C洛克《教育漫话》
D杜威《民主主义与教育》
第5题:
最早从理论上对班级授课制进行阐述的是()
第6题:
标志着规范教育学建立的是( )。
第7题:
下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的()
第8题:
二十世纪初,美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )
第9题:
洛克的《教育漫话》
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
赞可大的《教学与发展》
第10题:
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
洛克的《教育漫话》
卢梭的《爱弥尔》
第11题:
凯洛夫的《教育学》
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
培根的《论科学的价值和发展》
第12题:
夸美纽斯《大教学论》
赫尔巴特《普通教育学》
杜威《民主主义与教育》
洛克《教育漫话》
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
通常认为,代表近代独立形态的教育学开端的著作是()
第17题:
一般说来,标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是()。
第18题:
在西方,把教育学确立为一门独立学科,是以下列哪个教育家及其代表作为标志的?()
第19题:
标志教育学成为一门学科是()的出版。
第20题:
一般认为,教育学作为独立学科萌芽于()
第21题:
夸美纽斯《大教学论》
卢梭《爱弥儿》
赫尔巴特《普通教育学》
凯洛夫《教育学》
第22题:
培根的《论科学的价值与发展》
夸美纽斯的《大教学论》
洛克的《教育漫话》
赫尔巴特的《普通教育学》
第23题:
杜威的《民主主义与教育》
夸美纽斯的《大教学论》
洛克的《教育漫话》
赫尔巴特的《普通教育学》
第24题:
赫尔巴特《普通教育学》
夸美纽斯《大教学论》
洛克《教育漫话》
杜威《民主主义与教育》