使人的全面发展成为可能的物质基础是()
第1题:
第2题:
专业培训咨询机构的出现使()成为可能
第3题:
鲁宾逊提出了()使机器定理证明成为可能
第4题:
经验自然主义的经验课程的终极目的是()
第5题:
()使土地资源持续利用成为可能。
第6题:
根据职业心理素养与竞争力提升(下),学习的作用是()。
第7题:
德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用,而遗传才是个体发展的物质基础。( )
第8题:
网络开放教育使()的教学方法成为可能。
第9题:
重要前提
重要条件
重要中介
物质基础
第10题:
导向和动力
关键
基础
物质基础
第11题:
使人成为“自然人”
个人经验与社会整体的持续生长
使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
使人获得全面发展
第12题:
使人成为“自然人”
个体经验和社会整体的持续生长
使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
使人获得全面发展
第13题:
第14题:
网络的互动性使个性化行销成为可能。
第15题:
浪漫自然主义经验课程的终极目的是()。
第16题:
市场是通过相互作用使交易成为可能的买方和卖方的集合。
第17题:
在社会生活中,职业活动是使人获得全面发展的重要途径。()
第18题:
使人的全面发展成为可能的物质基础是()
第19题:
德育在人的全面发展教育中起着()作用。
第20题:
在马克思主义关于人的全面发展学说中,教育是人的全面发展实现的()
第21题:
独立手工业生产
原始个人生产
机器大生产
工场手工业生产
第22题:
对
错
第23题:
独立手工业生产
工场手工业生产
机器大生产
原始个人生产
第24题:
使人聪慧文明
使人高尚完美
使人全面发展
以上都是