认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指

题目

认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？

相似考题

1.以下属于元认知计划策略的是（ ）。A．对注意加以跟踪B．设置学习目标C．浏览阅读材料D．产生待回答的问题E．分析如何完成学习任务

2.建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。

3.阅读材料，回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变的具体表现有哪些?(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。

4.阅读材料．回答下列问题。

更多“认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教”相关问题

  • 第1题：

    ：认真阅读给定材料，请用200字以内的篇幅，概括材料所反映的主要问题。


    正确答案：
    答案提示

    　　随着我国市场经济的发展和国际竞争的日益激烈，我国企业在国内外竞争中所面临的问题也日益突出，主要表现为企业的自主创新能力不足，知识产权保护力度不够，大多数企业还缺乏明确的品牌意识，所以出现了企业缺乏核心技术、竞争力不够、假冒伪劣商品侵权行为不断、企业利润率下降等一系列问题。为此，必须以科学发展观为指导，不断加强企业的自主创新能力，建设创新型国家。

  • 第2题：

    认真阅读材料，通过对说给材料的分析和理解，用800字左右的篇幅来阐述政府应该从哪些方面采取有效解决汽车超限超载问题。（本题60分）


    正确答案：

       2.答案提示
    谈汽车超限、超载问题
        汽车超限超载是公路第一杀手。严重破坏公路路面以及桥梁设施，造成国家交通规费的大量流失；容易引发道路交通事故，危及人民群众的生命财产安全；导致汽车运输业的畸形发展。整治违章超载必须加强教育，提高公民的交通意识和法制观念，提高执法人员的整体素质；加大执法力度，并实行宏观调控和综合治理。

        超限运输涉及车辆生产、运输市场、收费管理和群众利益等诸多问题。要彻底根治这一顽症，必须全国联动，综合治理，标本兼治，其具体对策为：

        （1）开展法制宣传工作。地方有关政府及有关部门应结合国家的“四五”普法规划，积极开展法制宣传活动，大力宣传《公路法》及相关法律规定，进一步扩大宣传对象，让广大群众尤其是驾驶员和运输专业户都学法、懂法、守法，为路政部门创造一个良好的执法环境。同时采取切实有效的措施，利用群众乐于接受的宣传方式，向大家宣传、介绍超限运输的危害性，不断提高人民群众的交通意识和法制观念。

        （2）完善制度，强化管理。各地政府要统一思想，提高认识，加强对运输市场的宏观调控，立法机关要适应形势发展需要，及时制定一些规范文件，建立健全法律制度。合理调控运力，规范运输行为，促进运输市场运力与运量的供求平衡；推广集装箱化运输方式，规范公路货运车辆类型，特别是特殊产品运输车辆的类型；加大查处力度，加强汽车生产环节的控制管理，禁止生产违规超限车辆，禁止非法改装车辆。加快清理整顿货运机动车生产管理目录，制定相关责任追究制度，杜绝“大吨小标”和倒卖产品合格证问题；公安交警要加强车辆落户的源头管理，把好车辆落户关，凡是行驶证登记的技术数据与改装后的车辆技术数据明显不符的应不予落户；有关部门应对违规擅自改装车车辆的单位和个体业主给予依法取缔，禁止违法改装车辆上路行驶。对违规改装车辆已办理证照的要进行一次全面清理，对不符合规定的改装车辆要注销其证照，并从严处罚；货运部门应严把货源关，禁止车辆超限装载。路政部门应对公路承载能力重新检查并做出明显的标志。
    （3）加强执法队伍建设。执法水平的高低取决于执法人员素质的高低，因此，要加强对执法队伍的教育、管理和培训，深入开展“四个教育”（宗旨教育、法律政治教育、职业道德教育和勤政廉政教育）；不断提高执法人员的“三个素质”（政治素质、业务素质和法律素质）；巩固树立“两个意识”（群众意识和服务意识）；增强依法行驶，依法办案的观念，努力建立一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的执法队伍；切实提高路政人员的行政执法水平，以适应市场经济的发展需要。

        （4）联手行动、综合治理。各级政府要负责牵头，召集公安、交通、煤矿、工商、新闻媒体等部门组成综合执法大队，统一政令，联合行动，齐抓共管，形成合力，形成一场全国范围内的反超限超载的专项治理斗争，严厉打击违章超载行为。执法大队要经常组织、安排人员上路巡查，指定地点设立检测关卡，实行集中收费，基本原则是：空车降低收费，超限装载合理收费，严重超载卸载放行。对严重超限超载车辆坚决卸载，杜绝罚款收费后放行的做法，这是制止超限的有效措施。同时应追究相关单位的连带责任，拉运工矿企业货物的车辆一经超载，不但要处罚车主而且要处罚该企业。各部门要协调一致，加强省际之间的联系，避免重复执法、重复处罚。要严格规范执法行为，做到行政执法主体合法，认定违章事实确凿，执法依据和执法程序正确，执法文书齐全，归档及时，确保超限运输的查处质量。

        总之,治理超限超载是一项长期艰巨的任务，需要不断的摸索和创新，只有各部门互相配合、形成合力，并且常抓不懈，才能稳定路况，保障公路完好畅通，促进经济的健康快速发展。

  • 第3题：

    在认真阅读背景材料的基础上，请给材料1和材料2各加一个标题。要求：主题明确、文字精练。


    正确答案：
    答案一：

    材料1标题：落实责任，确保食品药品安全

    材料2标题：标本兼治，做好安全生产工作

    答案二：

    材料1标题：食品药品安全问题的现状和分析

    材料2标题：安全生产问题的深层分析

    答案三：

    材料1标题：卫生安全问题

    材料2标题：安全生产问题

  • 第4题：

    阅读下列材料并回答问题。
    材料：
    下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件：



    问题：
    （1）该课件的内容存在哪些问题（6分）
    （2）课件制作中设计示意图应注意哪些问题（10分）


    答案：
    解析：
    （1）该课件的内容存在以下问题： ①课件内容不符合科学性原则。该课件的制作不够科学严谨和规范正确。例如，折线图的标题应改为“我国近代民族资本主义的曲折发展”，1920—1927年间民族资本主义的迅速萧条在图示中没有相关的注解。
    ②课件内容不符合简约性原则。课件的设计应简洁明了，突出教学重点，符合学生的观察特点。课件中对每一个阶段的注解位置不明确，折线图中有断线，使得整个画面杂乱不堪。教师应采用不同类型的线表现民族资本主义发展的每个阶段，并在每个阶段的正上方进行标注，这样课件内容会更清晰。
    ③课件内容不符合艺术性原则。该教师的课件设计缺乏美感，不能带给学生视觉上的享受，降低学生观看课件的兴趣。
    （2）课件制作中设计示意图应注意以下问题：
    ①历史示意图的设计要符合基本事实，注意历史知识的准确性。
    ②历史示意图的设计需要将众多的历史信息进行正确分类，找出历史信息间的内在联系，用图示准确表现历史信息间的关系。
    ③历史示意图的设计应简洁明了，对知识要点能够进行高度概括。这样才能突出重要的历史信息，方便学生获取这些信息。
    ④历史示意图的设计应直观生动。一方面是画面直观，即采用生动形象的线条、文字进行设计。另一方面是呈现方式直观，即历史示意图的内容随着教师的讲解逐步呈现，这样教学效果更好。
    ⑤历史示意图的设计还需要兼顾美观。美观的历史示意图能够引起学生的观看兴趣，提高对相关历史信息的记忆效果。

  • 第5题：

    阅读下面文字，回答有关问题：
    结合上述材料，简要回答问题：
    (1)上述改进后的实验有哪些优点?(6分)
    (2)在平时改进化学实验时，我们应注意哪些方面?(7分)


    答案：
    解析：
    (1)改进后的实验有以下优点：
    从实验本身来讲，两个实验中所有条件除所加药品不同外，其他均保持一致，原理相同，具有科学性。
    从实验现象来讲，由于同时进行。通过直接对比．与分开实验相比现象更明显，更有助于启发学生的创新思考。
    从价值观角度来讲．可以节约加热时间及能量损耗．有助于培养学生的环保意识。
    从课堂实施效率上讲，同时进行，可以节省实验时间，提高教学效率。
    (2)在平时改进实验时．应当注意：
    ①实验改进要具备科学性，原理正确，现象明显，通过化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律。
    ②实验改进要便于课堂实施，利于学生观察与操作，体现实验对于提高学习兴趣、创设教学情景的重要作用。
    ③实验改进要体现实验对全面提高学生的科学素养的重要作用，不仅重视知识的理解，培养学生的基本实验操作技能，还要强化安全意识、创新意识及环保意识。

  • 第6题：

    阅读材料，并回答问题。
    材料一：
    下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段：



    问题：结合该市发展的实际，谈谈社会实践与文化创新的关系。(20分)


    答案：
    解析：
    首先，社会实践是文化创新的源泉和动力。(7分)
    文化创新同时存在于文化继承和发展中，文化自身的继承和发展是一个新陈代谢的过程，即不断进行文化创新的过程。这一过程离不开社会实践。社会实践是文化创新的动力和源泉。离开社会实践，文化就会成为无源之水，人们不可能从事任何有价值的文化创造。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断进行创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了丰富的资源，准备了更加充足的条件。
    其次，立足社会实践是文化创新的根本途径。(7分)
    因为社会实践是文化创作的源泉，所以立足社会实践是文化创新的根本途径。对这个问题的理解，主要是把握创新的途径．了解其过程。立足于社会实践的发展，文化创新既是一个取其精华、去其糟粕的改造传统文化．从而推陈出新、革故鼎新的创造新文化、发展先进文化的过程，又是一个不同民族文化相互交流、融合，从而借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。
    最后，文化创新推动社会实践的发展。(6分)
    文化创新的作用不仅表现为不断促进民族文化的繁荣，还表现为不断推动社会实践的发展。文化具有引导、制约社会实践发展的作用：文化创新的基本使命是服务于社会实践的发展；文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。

  • 第7题：

    请认真阅读下列教材，并按要求回答。

    请根据上述材料回答下列问题：


    (1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力。(10分)
    (2)如指导中年段小学生学习，试拟定数学目标。(10分)
    (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)


    答案：
    解析：
    (1)答案要点：
    运算能力是指不仅会根据计算法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求正确的运算途径。
    提高运算能力的途径：
    ①通过联系实际准确理解和牢固掌握各种运算概念、性质、公式等，并能够运用概念、性质和公式进行正确的计算。
    ②加强口算、重视笔算。教给学生口算方法，发展学生思维；笔算过程要正确，理解笔算意义，提高计算正确率。
    ③养成良好的学习习惯，做题后及时检查和检验．提高计算能力。
    (2)答案要点：
    ①学生学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的计算题目。
    ②通过体验口算过程，理解口算乘法的算理
    ③通过学习，培养学生认真观察、正确计算的习惯，激发学生学习兴趣、为进一步学习奠定基础。
    (3)导入：
    ①出示题目30×450×5300×7200× 8
    12×443×223×311×7
    请学生口算上述题目的答案。
    ②请学生说一说你是如何进行I=／算的。总结口算方法，为本课内容的学习做铺垫。
    设计理由：
    本节课的导入设计主要运用了复习导入的方法，通过选择与本课相关的内容进行练习，将学生带入本课的学习情境中。请学生自主说出口算方法，更是将已学知识和新学知识很好地结合起来，使学生能够有意义地进行学习，符合奥苏贝尔的有意义学习的理论，同时这种学习方法可以发挥学生的主动性，通过学生陈述已学知识，一方面学生可以参与教学活动，另一方面也有利于教师对学生掌握情况的了解，这也是建构主义学习观的运用。

  • 第8题：

    阅读材料，回答问题。



    ——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题：
    (1)根据材料并结合所学知识，概述飞机的发展历程。(4分)
    (2)根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)


    答案：
    解析：
    (1)1903年，莱特兄弟发明了飞机；1911年，飞机首次应用于战争；1918年，新的工业部门——航空工业诞生；20世纪40年代，飞机成为军队的主要装备；20世纪40一50年代，喷气技术应用于飞机；20世纪50年代后，飞机逐渐应用于国民经济和社会生活的各个领域。 (2)飞机在军事领域的运用，改变了战争形式；作为便捷的交通工具，飞机的使用加强了世界各地的联系；飞机使用范围的扩大，使社会生活更加便利；航空工业的不断发展，带动了社会经济的发展。

  • 第9题：

    元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）。

    • A、分析如何完成学习任务
    • B、变化阅读的速度
    • C、容忍模糊
    • D、猜测

    正确答案:A

  • 第10题：

    以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。

    • A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
    • B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
    • C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
    • D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来

    正确答案:C

  • 第11题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？

    正确答案： 分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。　　某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。　　问题：你对该中学的做法有何看法？

    正确答案：
    分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班,侵犯了部分学生的合法权益,不利于学生的身心健康,慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的,仅仅凭成绩把学生分成三六九等,并据此来安排教学内容和教学进度,根本不符合因材施教、分层教学的真正精神,不利于学生素养的全面提高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法,是不科学的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读下面材料，回答问题。在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。


    正确答案：
    【答案要点】这种做法违背记忆规律，是行之无效的。学生识记与识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十”、“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，为进一步学习制造了一些心理障碍。

  • 第14题：

    (二)在认真阅读背景材料的基础上,请给第(一)(二)部分各加一个标题。(10分)要求:主题明确、文字精练

    （二）在认真阅读背景材料的基础上，请给第（一）（二）部分各加一个标题。（１０分）

    要求：主题明确、文字精练。


    正确答案：
    第（二）题：要求加标题。本题在阅读材料的时候就可以完成，但要注意用词凝练，且能涵盖所有材料中所有信息。材料（一）因为既有正面事例，又有反面事例，所以标题要两方面都考虑到，材料（二）是一篇访谈，所以要抓住记者和李毅中谈话的主题来命题。还要注意的是，虽然“本题要求”并无实质性内容，但仍注意要站在公务员的角度去考虑，标题风格应当力求庄重、朴实、严肃，既能使群众看懂，又能有政府工作人员的语言风格。
        参考答案1：
        材料（一）标题：落实责任，确保食品药品安全
        材料（二）标题：标本兼治，做好安全生产工作
        参考答案2：
        材料（一）标题：喜忧参半看食品
        材料（二）标题：安全生产在教训中探索

  • 第15题：

    认真阅读给定材料，请用200字以内的篇幅，概括材料所反映的主要问题。(15分)


    正确答案：

     

    　　随着我国市场经济的发展和国际竞争的日益激烈，我国企业在国内外竞争中所面临的问题也日益突出，主要表现为企业的自主创新能力不足，知识产权保护力度不够，大多数企业还缺乏明确的品牌意识，所以造成了企业缺乏核心技术、竞争力不够、假冒伪劣商品侵权行为不断、企业利润率下降等一系列问题。为此，必须以科学发展观为指导，不断加强企业的自主创新能力，建设创新型国家。

  • 第16题：

    阅读材料回答下列问题：下面是某求助者MMPI-2的测验结果：

    以下用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是（　　）。单选

    A. BRMS
    B. HAMD
    C. BPRS
    D. HAMA

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    阅读下列语句，回答文后的问题。





    答案：
    解析：
    ①毅然：刚毅的样子。这里作毫不犹豫讲。 黯然：心神沮丧的样子。这里有悲伤的意思。
    欣然：心情愉快的样子。这里有自信、从容的意思。
    ②第一段话说明刘和珍是一个热爱学习，勇于追求真理的人。这从她虽然生活艰苦，但毅然预订销行一向寥落的《莽原》即可看出。第二段话说明刘和珍富于远见和有着顽强的斗争精神。这从她虑及母校前途，为一些教员在杨荫榆被撤职以后，就纷纷引退而黯然泣下的情节即可看出(而以后事实的发展也证明了她的担忧确是一种远见)。第三段话说明刘和珍对反动派的斗争是从容不迫，充满信心的。“欣然前往”四个字，就是最好的说明。综上所述，可以看出：刘和珍是一个热爱学习，勇于追求真理，思想进步，具有远见的革命青年。她的主要性格特征是：不怕困难，思想乐观，敢于斗争。并对自己为之奋斗的事业，充满信心。

  • 第18题：

    阅读以下材料，回答问题。
    材料：
    教学板书
    先天性行为和学习行为
    一、先天性行为和学习行为的概念
    二、区分动物的先天性行为和学习性行为
    三、动物行为对动物生存的意义
    根据材料回答：
    (1)上述内容属于哪种类型的板书?
    (2)说出运用板书技能应遵循的原则。


    答案：
    解析：
    【知识点】本题考查板书设计的相关知识。 【参考答案】
    (1)上述内容属于：提纲式板书。
    (2)板书技能的应用原则包括：
    ①根据生物学课程内容标准的要求，并与教学目的和教学内容联系起来设计板书。
    ②设计板书要注意启发性、条理性和简洁性。
    ③设计板书还要注意文字、语言的示范性。以字为例，字形要正确，不能写错字；字体要端正；写字的笔顺要正确。除文字之外，板书的语言也要规范，书写的形式要工整，不能潦草、马虎。
    ④教师在备课时就要设计板书，并把设计好的板书作为一项重要内容写到教案上。

  • 第19题：

    请认真阅读以下材料，并回答问题。
    练习1，请在下面各小题的括号里填上适当的数，使等式成立。

    问题（一）：试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。
    问题（二）：如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。
    问题（三）：根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。


    答案：
    解析：
    【参考设计】问题（一）：（1）分数的基本性质。分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（2）商不变的性质。被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
    问题（二）：
    1.知识与技能目标
    让学生通过经历“预测猜想-实验分析-合情推理-探究创造”的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。
    2.过程与方法目标
    培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力。
    3.情感态度与价值观目标
    渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点，使学生体会“变与不变”的思想。
    问题（三）
    练习题1:你能根据分数的基本性质，再写出一组与老师所说的分数相等的分数吗？
    [设计理由]在学习主要内容之后，让学生进行练习，这是学生学习的主要途径，能够使学生进一步熟悉并掌握本课重点内容。
    练习题2:什么叫分数的基本性质呢？就你的理解，用自己的语言说一说。
    [设计理由]通过学生自己对分数基本性质的理解和阐述，培养他们分析和抽象概括的能力，以及语言表达能力。
    练习题3:请大家拿出1张长方形纸片，把它对折平均分成4份，涂出其中的3份，写上分数。再把它继续对折平均分成8份，看看原来的3/4现在成了多少。继续折成16份，看看原来的3/4现在又成了多少。
    [设计理由]通过学生的动手操作，直观形象地看出分数的基本性质，引发学生的思考和疑问，引导学生体会“变与不变”的思想。

  • 第20题：

    认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？


    正确答案:在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。

  • 第21题：

    阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？


    正确答案: 分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

  • 第22题：

    以下选项中，没有歧义的一项是（）

    • A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
    • B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
    • C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
    • D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来

    正确答案:C

  • 第23题：

    问答题
    请认真阅读下列材料．并按要求作答。简要分析歌曲的特点。

    正确答案： 《乃哟乃》是一首土家族民歌，歌曲极具民族特色。在土家族中“乃哟乃”代表了“快快来”的意思，歌曲每一句结尾都用“乃哟嗬”的语气衬词来结束，表现出了土家族人民热情奔放的性格。全曲只用“domisol”三个音构成，通过旋律进行可以看出，每句前半部分呈上扬感，而后半部分的衬词在“solmido”下行旋律表达下呈肯定语态，使全曲的演唱形成一种问答形式的感觉，表现出了幸福热闹的场面。
    解析： 暂无解析

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