教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？

题目

教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？

相似考题

1.请教教师资格考试:制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。

2.请问教师资格考试选择题:课程发展至今,经历了漫长的演进过程,影响和制约课程发展的主要因素。课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有。a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素

3.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )A．社会、儿童、学校B．社会、儿童、知识C．儿童、知识、学校D．社会、学校、知识

4.制约课程的主要因素是什么？

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  • 第1题：

    制约教育内容的主要因素是什么？


    正确答案：
    制约教育内容的主要因素：生产力和科技发展水平；社会政治经济需要；文化传统；受教育者的身心发展规律和水平。

  • 第2题：

    下列各项中，（ ）不是制约学校课程的三大因素。 A．社会 B．知识 C．儿童 D．教师


    正确答案：D
    总的来说，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

  • 第3题：

    请教:2010年教师公开招聘《中学教育理论综合》专家命题预测试卷(9)第1大题第12小题如何解答?

    【题目描述】

    第 12 题“美德即知识”是（ ）的著名论点。

     


    正确答案：B

    答案分析：

    苏格拉底认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，有了正确的知识就不会明知故犯。所以，知识即等于美德。

  • 第4题：

    制约课程的主要因素是社会、知识和__________。


    答案：
    解析：
    儿童(学生)

  • 第5题：

    某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

    A.学科教学知识
    B.教育情境知识
    C.课程知识
    D.关于学生的知识

    答案：A
    解析：
    “学科教学知识”是舒尔曼提出的著名概念。舒尔曼认为教学需要七类知识的支撑：一般教学法知识、学科内容知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育环境的知识、其他课知识。其中学科教学知识是指某学科中的原理、概念和具体的技巧方法。题干中提到的某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，属于学科教学知识。

  • 第6题：

    制约课程改革的三大因素是（ ）。
    A.政治、经济、文化
    B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
    C.社会、知识、儿童
    D.教育目的、教育理念、课程理论


    答案：C
    解析：
    社会、知识JL童是制约课程改革的三大因素。

  • 第7题：

    教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？


    正确答案: 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程的类型分为如下几类：
    1、从课程制定者或管理层次角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程;
    2、以课程任务为依据，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;
    3、按内容属性分：学科课程、经验课程
    4、按内容组织方式：分科课程、综合课程
    5、按课程实施要求：必修课、选修课

  • 第8题：

    制约课程改革的因索是（　）

    • A、政治
    • B、社会
    • C、知识
    • D、教师

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？

    正确答案： 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
    1、社会的因素对课程内容选择的影响
    2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
    3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？

    正确答案： 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程的类型分为如下几类：
    1、从课程制定者或管理层次角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程;
    2、以课程任务为依据，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;
    3、按内容属性分：学科课程、经验课程
    4、按内容组织方式：分科课程、综合课程
    5、按课程实施要求：必修课、选修课
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    制约课程的主要因素有（）
    A

    知识结构

    B

    社会发展

    C

    教育部门的政策

    D

    学生的身心发展 

    E

    课程理论 


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
    A

    社会、儿童、学校

    B

    社会、儿童、知识

    C

    儿童、知识、学校

    D

    社会、学校、知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师资格考试:能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是(

    能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( A.课程是知识　　B.课程是计划　C.课程是经验　　D.课程是活动


    D.课程是活动

  • 第14题：

    瑞吉欧教育采用弹性课程，该理论的中心()。

    A、教师

    B、儿童

    C、社会

    D、知识


    参考答案：B

  • 第15题：

    河南教师资格证考试要求说相应的教育学、教育心理学课程修学成绩合格是什么意思


    说明理论已经通过了

  • 第16题：

    制约学校课程主要因素是( )。

    A.社会、知识、教师
    B.学校、知识。牲
    C.社会、知识、儿童
    D.家庭、教师、儿童

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    制约学校课程的因素有（ ）

    A.社会
    B.知识
    C.儿童
    D.课程理论

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第18题：

    从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

    • A、社会、儿童、学校
    • B、社会、儿童、知识
    • C、儿童、知识、学校
    • D、社会、学校、知识

    正确答案:B

  • 第19题：

    制约课程的主要因素有（）

    • A、知识结构
    • B、社会发展
    • C、教育部门的政策
    • D、学生的身心发展 
    • E、课程理论 

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    制约课程开发的三大因素是（）。

    • A、政治、经济、文化
    • B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
    • C、社会、知识、儿童
    • D、教育目的、教育理念、课程理论

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    制约课程改革的三大因素是(    )
    A

    社会、知识、儿童

    B

    政治、经济、文化

    C

    教育目的、教育理论、课程理论

    D

    社会制度、生产力发展水平、课程理论


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    制约课程的主要因素是什么？

    正确答案： 制约课程的主要因素有以下几方面:
    (1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
    社会要求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。如古代,学校教育重语言、政治、伦理和宗教等学科。至近代,自然科学学科、技术性学科、社会科学学科才逐渐在学校课程中占据重要地位。现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
    (2)一定时代人类文化及科学技术发展水平
    课程内容应反映各门科学中那些具有高度科学价值和时间价值的基本理论、法则和基本概念。课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的科学性、系统性。
    (3)学生的年龄特征,知识、能力基础及其可接受性
    课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要符合学生的年龄,符合学生身心发展的一般规律,而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系,从而最大限度地促进学生的身心和谐发展。
    (4)课程理论
    建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史,对课程产生重要的结构性影响。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    制约课程改革的三大因素是（）。
    A

    政治、经济、文化

    B

    社会制度、生产力发展水平、课程理论

    C

    社会、知识、儿童

    D

    教育目的、教育理念、课程理论


    正确答案： A
    解析： 制约课程的主要因素是：（1）一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；（2）一定时代人类文化及其科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征和知识、能力基础。故选C。

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