公元前5世纪,智者主要指一些职业教师,他们主要讲授的是()
第1题:
第2题:
第3题:
教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。
第4题:
下列有关讲授法的叙述正确的是:()
第5题:
智者在什么时候指的是“职业的教师”?
第6题:
公元前5~4世纪的希腊,出现了一批收徒取酬的职业教师,被称为智者学派。该学派探索的主题()
第7题:
()和职业活动是落实职业生涯规划“措施与安排”的最佳机会。
第8题:
智者在什么时候指的是“职业的教师”()
第9题:
第10题:
伦理学
论辩术和修辞学
思辨方法
神学
第11题:
第12题:
理论学习
社会实践
阅读
教师的讲授
第13题:
第14题:
第15题:
智者学派是公元前5世纪~前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心,周游希腊各地,对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练,教授参政治国、处理公共事务的本领。根据上述记载可得出古希腊人文主义起源的主要原因是()
第16题:
智者在()的时候指的是“职业的教师”。
第17题:
约公元前5世纪中叶,古希腊的城邦中出现了一批以教授演讲、雄辩和政治知识的职业人群。他们被称作智者。由他们倡导而引起思想和社会认识的巨大变革称之为智者运动,古希腊出现智者运动的原因是:() ①农业经济的迅速发展 ②平民地位提高个人主义成长 ③解决实际问题的需要 ④雅典民主政治的发展
第18题:
智者学派是公元前5一前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心,周游希腊各地,对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练,教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见,公元前5一前4世纪的希腊()
第19题:
公元前五世纪,“哲学史”上的智者有了专指,他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个()?
第20题:
公元前5世纪
公元前6世纪
公元前4世纪
公元前7世纪
第21题:
第22题:
讲授法是传授知识,促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法
讲授过程最关键的部分是讲述,其速度主要与教师的语言表达能力有关
学生经由讲授法获得的是第二手资料,在很大程度上是被动的
讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生,但讲授的进度不一定适合所有学生
讲授就是上课,学生的任务是听和写,教师通过语言将知识传授给学生
第23题:
修辞学
论辩术
思辨方法
神学