《一个观念》表达了怎样的主题？怎样表达的？

第1题：

第2题：

第3题：

“铭”表达了人们怎样的感情？

正确答案: 有关端砚的铭文和诗词，内容丰富多彩，它是研究端砚历史、收藏者的文化信息、端砚的石质和石品花纹、雕刻艺术和风格特色的重要资料，也是鉴赏端砚艺术的一个重要内容。
“铭”的含义前人解释为“证也”，它可以单独成为一种特殊的文学体裁。清梁绍壬的《两般秋雨盦随笔》云：“铭之为体，于诗词外另具笔墨。冬心先生以古
胜，板桥居士以峭胜，新罗山人以趣胜，各臻其妙。”《说文新附》也认为：“述功德，使可称名永久不忘也。”
“铭”的范围不限于墓志铭，不限于碑刻、石刻，更古的时候多刻于或铸于钟、鼎、日用器物以及丰碑大碣上，秦汉时多刻于碑或石阙铭。“铭”更多见于“日用之器”，如砚台、砚屏、砚盒、笔筒、笔洗、墨床、纸镇、砚滴、臂搁、印盒等，其中，砚铭是最为常见的、最有意义和最有艺术价值的，尤其是端溪砚铭，是集文章、诗词、书法、金石和雕刻的综合性艺术。

第4题：

“庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度？这则寓言包含了怎样的哲理？

正确答案: 人生态度是顺应自然，无为而治。文章客观上给予我们这样的启示：世上的事物错综复杂，但只要掌握事物的规律，顺任事物的自然之理，就能把事情办好。这是具有普遍意义的道理。

第5题：

穆旦诗歌《我》怎样表达了“残缺的我”的主题？

正确答案: 《我》写出了现代社会个体命运的“残缺性”及孤独本性，是穆旦诗歌中现代意味最为强烈的一首。
全诗共四节，前两节通过一种主观性极强的时间（“时流”）和空间（“子宫”），标明了“我”的被锁闭状态：“锁在荒野里”。“我”不断挣扎，仍不能溶人历史和人群。
后两节通过“遇见”，表达了“冲出樊篱”的决心和向外发展的愿望，结果却是“更深的绝望”，并由此揭示出人的两难境地。

第6题：

本折戏表达了怎样的主题？--《牡丹亭》

正确答案: 文中通过杜丽娘私自与丫环春香到后花园赏春，描写了大好春光引发她青春的觉醒，并产生冲破封建礼教束缚的强烈愿望和对美好爱情的热烈追求，从而表现了作者“崇尚真性情，反对假道学”的进步思想。

第7题：

分析《秋声赋》通过秋声的描写，表达了怎样的思想感情？

正确答案: 文章以秋声——风声、虫声、落叶声渲染了山川寂寥、草木零落的萧条景象，从而抒发了人生易老、世事维艰的感伤情绪。他以比较冷静的心境，洞悉秋的悲凄萧索乃自然现象，而人类生命的消损其实乃是来自于过度的忧劳，这是人本身最大的戕害。

第8题：

戴望舒的诗《我用残损的手掌》表达了怎样的主题？诗中的“残损的手掌”、“摸索”、“辽远的一角”各有何含义？

正确答案: 该诗表达了诗人对祖国的思念和热爱之情。
“残损的手掌”即是受伤的心灵。
“摸索”实是想象。
“辽远的一角”指以延安为中心的革命根据地——中国的西北角。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

杜甫《闻官军收河南河北》表达了怎样的心情？这种心情又是如何表达出来的？

正确答案: 表达获悉平叛的胜利捷报时的欣喜欲狂的心情。
如何表达：笔调畅快、节奏明快，“生平第一快诗”。
细节、动作的描绘：喜极而泣、“却看”、“漫卷”。
虚拟归程：四个地名用动词一气贯穿。

第16题：

长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的？

正确答案: 《离骚》是诗人蕴含着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首忧伤怨愤之歌， 忠怨之情和爱国精神是其主线，诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突；后半部分主要写诗人遭馋被疏后，继续求索的精神和内心的冲突，以及诗人最后的抉择。
《离骚》的美学内涵：崇高、悲壮、奇丽
《离骚》的美学内涵表现为三个方面，首先，它具有由庄严而伟大的思想带来的无比光辉的崇高美。进步的政治理想、深厚的爱国激情、庄严的历史使命感、悲壮的献身精神，构成了诗人崇高的美的人格、美的形象。其次，《离骚》具有慷慨激昂的悲壮之美。屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者，这使诗中充满了不能自已的激越、崇高的感情和悲壮的英雄气概。其三，《离骚》具有奇丽的艺术美。屈原高超的、独创性的艺术表现手段，使《离骚》立意炫巧、结构宏阔、风格奇丽，具有令人目眩神夺的艺术特色。

第17题：

《兼葭》表现了怎样的主题，它怎样体现了《诗经》在句式、手法以及情感表达方式上的特点的？

正确答案: 1.《兼葭》的主题究竟是什么？这首诗是当时秦国的民歌，有人认为《兼葭》是用来讽刺秦襄公的。说秦襄公不采用周文王、周武王、周公制定的礼法去治理国家，所以秦国不能兴旺起来，于是诗人去寻找他理想的贤人，但诗人又感叹得不到。有人认为，《兼葭》是写游客对秋天的感想。也有人认为《兼葭》是一首招隐之诗等等。但这些说法都缺乏充足理由，使人难以信服。那么，这首诗是实写青年男女的爱情吗？其中有那么一位男子或女子在一个深秋的清晨，在苇边河畔彷徨踯躅，神魂颠倒，去追求一个幻影吗？那么，是写一个梦境吗？也许是一个青年追求意中人，朝思慕想，“悠哉游哉，辗转反侧”之后进入梦境，醒后以诗记之。也许是人们对生活、事业的追求的一种寄托，包含着一种“可望而不可即”的人生哲理。我想，《兼葭》的主旨已超出了爱情之外，它具有对一切美好事物追求的象征性。
2.《蒹葭》是“秦风”中的一首爱情诗。诗分三章，每章八句；首二句写景，后六句抒情。全诗熔写景、抒情于一炉。金秋之季，拂晓之时，露浓霜重，芦苇沾满了晶莹洁白的霜花。“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。这时主人公来到河边，翘首伫立，凝视着河的对岸——那是“伊人”居住的仙乡琼楼，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。主人公反复去寻求“伊人”，而“伊人”也只在“水中央”“水中坻”“水中”，恍惚迷离，可望不可及。主人公没有因此罢休，决心冲破天堑，追求伊人。一忽儿逆水而上，一忽儿顺水而下，但都无法到达“蓬莱仙境”。咫尺天涯，令人无限惆怅!在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。主人公跟“伊人”并无交往，甚至还不知道对方的名字，但只要能够远望，便心满意足。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
3.《兼葭》一诗的象征，不是某词某句用了象征的辞格或手法，而是意境的整体象征。陈子展说它“颇似象征主义”，钱钟书说它是“西洋浪漫主义”，都是这个意思。这整体意境的象征性，得力于事实虚化之格局的涵容功能，大大增强了“含不尽之意见于言外”的实行特征。
4.在表达抒情主人公的身份上是模糊的，其文化背景、个性情趣更是一派茫然。“伊人”面目是模糊的且不说肖像如何，连个大体轮廓也看不到。其高洁、美丽、令人心驰神往的美，是从追求者炽热的情感、执着的信念中折射出来的。“伊人”所在的空间位置也十分模糊，“在水一方”也只是一个想象中朦胧的地方。正是诗的这种主题的模糊性，增强了诗的美感，引导人们去进一步挖掘其潜在的内涵。模糊朦胧的美更是为诗歌增添了一种奇异的色彩。清代诗人郑板桥在《原诗》中说：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之间。”“引人于冥漠恍惚之境，所以为至也。”

第18题：

庄子《养生主》中有庖丁解牛的故事，这则寓言庄子要表达怎样的文论观念？

正确答案:这则寓言故事都说明，各种技艺上要达到高超的境界，作为创作主体的人必须排除外界和内心的干扰，进入“虚静”的精神状态，深切领悟创作对象的规律，实现创作主体与创作对象的合二为一。以这样的精神状态去从事文艺创作，也就会创作出自然天成、出神入化的艺术佳作。

第19题：

郭沫若的诗《天上的街市》表达了怎样的思想情绪？

正确答案: 诗中展示的是诗人心目中的天国乐园，表达了对美好未来、理想生活的强烈憧憬。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：