阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠六门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以，物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科，在此之上还有天文学、地学、生物学和化学这些基础学科，以及各种分支学科，如力学等；再在上面是工程技术学科，如工
题目
阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠六门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以，物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科，在此之上还有天文学、地学、生物学和化学这些基础学科，以及各种分支学科，如力学等；再在上面是工程技术学科，如工程结构、电力技术、电子技术、农业技术等。这就是现代自然科学体系的构成。这里介绍工程技术学科时，采用了什么说明方法？
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第1题：
阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意？
正确答案: 第一层次，揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧。
第二层次，借盘庚东迁之事表明王安石坚持变法，绝不改悔的决心。 -
第2题：
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。
正确答案: 原：推本求原，推究。 -
第3题：
阅读下面一段文字，并回答问题： 陶渊明是一个有骨气的诗人，他又很喜欢菊花，而菊花又是一种到了秋天才开的花，也像很有骨气，因此后来大家都拿菊花比作有骨气的文人，无形中提高了菊花的身价。从这里看，人的骨气为什么能与菊花联系起来？
正确答案: 人的骨气是在与恶势力的抗争中显现出来，菊花的骨气是在与肃杀秋霜的抗争中显现出来，两者异质而同构，故可用秋菊象征人的高风亮节。 -
第4题：
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 这段文字在全文中的作用是什么？
正确答案: 提出中心论点，引领全篇。 -
第5题：
阅读下面一段文字，并回答问题： 他没有料到，他治水的韬略很快被替代成治人的计谋；他没有料到，他想灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道，这个人要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮。 他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。这里写到的“他”是指谁？
正确答案: 李兵 -
第6题：
下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：郑玄对“邪”是怎样解释的？
正确答案:“邪，读如徐。”郑玄认为“邪”是“徐”的假借字，义为宽缓。 -
第7题：
下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：“惠”是什么意思？这是谁的注？
正确答案:惠，是“爱”的意思，即仁爱。这是毛亨的注。 -
第8题：
问答题阅读下面一段文字，并回答问题： 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：……这段文字见于什么事件之中？正确答案： 完璧归赵解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点？正确答案： 驳斥了司马光指责王安石新法招致怨谤的观点。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠六门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以，物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科，在此之上还有天文学、地学、生物学和化学这些基础学科，以及各种分支学科，如力学等；再在上面是工程技术学科，如工程结构、电力技术、电子技术、农业技术等。这就是现代自然科学体系的构成。概括这段文字，图示现代自然科学的体系构成。正确答案： 物理和数学――天文学、地学、生物学和化学――工程技术学科等解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 这段文字在全文中的作用是什么？正确答案： 提出中心论点，引领全篇。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：“雱”的读音和意义是什么？正确答案： 雱，的读音是“普康反”，即pāng；义为“盛貌”，形容雪下得很大的样子。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面一段文字，并回答问题： 仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。 他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那张书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声。这一段文字是什么描写？
正确答案: 属于肖像描写。 -
第14题：
阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点？
正确答案: 驳斥了司马光指责王安石新法招致怨谤的观点。 -
第15题：
阅读下面一段文字，并回答问题： 陶渊明是一个有骨气的诗人，他又很喜欢菊花，而菊花又是一种到了秋天才开的花，也像很有骨气，因此后来大家都拿菊花比作有骨气的文人，无形中提高了菊花的身价。从这段文字看，陶渊明为什么能与菊花联系起来？
正确答案: 一是由于陶渊明非常爱菊，二是陶渊明与菊花都有骨气。 -
第16题：
阅读下面一段文字，并回答问题： 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 概括这段议论的中心论点。
正确答案: 作者针锋相对，逐条批驳司马光强加给的五条罪名。 -
第17题：
阅读下面的文字，回答问题。
正确答案: 黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。进了房，宝钗便坐了，笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”请问宝钗为什么要审问黛玉？答：因为在行酒令时，黛玉一时着急竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》里的话。宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情，“就不可救了”。黛玉自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。 -
第18题：
下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：“只且”是什么意思？这是谁的解释？
正确答案:“只且，语助也。”即认为“只且”是语气词。这是孔颖达的解释。 -
第19题：
下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：“雱”的读音和意义是什么？
正确答案:雱，的读音是“普康反”，即pāng；义为“盛貌”，形容雪下得很大的样子。 -
第20题：
问答题下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：郑玄对“邪”是怎样解释的？正确答案： “邪，读如徐。”郑玄认为“邪”是“徐”的假借字，义为宽缓。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意？正确答案： 第一层次，揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧。
第二层次，借盘庚东迁之事表明王安石坚持变法，绝不改悔的决心。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读下面一段文字，并回答问题： 陶渊明是一个有骨气的诗人，他又很喜欢菊花，而菊花又是一种到了秋天才开的花，也像很有骨气，因此后来大家都拿菊花比作有骨气的文人，无形中提高了菊花的身价。从这段文字看，陶渊明为什么能与菊花联系起来？正确答案： 一是由于陶渊明非常爱菊，二是陶渊明与菊花都有骨气。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读下面一段文字，并回答问题： 仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。 他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那张书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声。这一段文字是什么描写？正确答案： 属于肖像描写。解析： 暂无解析