简述怎样鉴赏诗歌?
第1题:
简述幼儿文学常用的几种鉴赏方法?
(1)朗读讲述法
(2)配图、配乐法
(3)表演欣赏法
(4)阅读欣赏法
略
第2题:
简述艺术鉴赏的性质和特点。
艺术鉴赏是以艺术作品为对象,以受众为主体的欣赏活动,是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动和审美创造活动。
略
第3题:
简述美术鉴赏。
第4题:
在诗歌鉴赏课上,教师讲解诗歌常用的表达方式,下列不属于诗歌常用表达方式的一项是()。
第5题:
诗歌鉴赏题解题的总原则是什么?
第6题:
诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象,用审美的态度去()、()、()、()、()等,最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。
第7题:
阅读有关诗歌鉴赏的教学论文(节选),按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础,需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏,掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是()。
第8题:
第9题:
记叙
议论
抒情
说明
第10题:
第11题:
第12题:
简述艺术鉴赏的过程。
艺术鉴赏一般可分为三个环节。
首先,艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始,欣赏者对艺术作品外在形式美的发现和感受,主要是通过感、知觉来进行的;
其次,是对艺术作品的形象及情感的观赏和体验,主要是通过人们的联想、想象来实现的;
第三,审美理解,是指欣赏者以自己的思考和理性判断能力,对艺术作品和形象所蕴含的意义、思想、境界等作出较深层次的理解、认识和评价。
略
第13题:
简述艺术鉴赏与设计艺术鉴赏的不同特点。
第14题:
某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动:比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》,评说两者在内容和形式上的异同,对这一设计理解不正确的是()。
第15题:
诗歌鉴赏五步程式的第四步是详读全诗“五必看”,请问是哪“五必看”?
第16题:
简述诗歌中的韵律是怎样形成的?它的作用有哪些?
第17题:
怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?
第18题:
殷夫的诗歌有着怎样的风格特色?
第19题:
第20题:
第21题:
第22题: