好人有好报,最美教师张丽莉舍身救人,导致自己双腿遭碾压高位截肢,此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时,佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明()。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一
第1题:
最近,“美人”一词频繁出现在公众视野,无私救助溺水者的“最美女护士”、尽职尽孝的“最美母亲”、为保护学生而自己身受重伤的“最美女教师”……这些“美人”在生命的某个时刻显示出来的勇敢和大爱折射出人性的光辉,让人们深受感动与震撼。这表明()。 ①实现人生价值需要劳动和奉献 ②实现人生价值需要社会客观条件 ③人生价值的实现取决于正确价值观的引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A①②
B②③
C①④
D①③
第2题:
武汉市新洲区农民陶锐从自燃公交车中救出20多名乘客,荣获“武昌区见义勇为先进分子”称号,并获得2000元奖金。这说明()。
A人生的价值就在于对社会的物质贡献
B人既是价值的创造者,又是价值的享受者
C舍己救人是实现人生价值的根本途径
D实现人生价值应先贡献、后索取
第3题:
下列选项中,对教师实现人生价值的论述错误的是()
第4题:
爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”这说明()
第5题:
近两年来,浙江省杭州市先后涌现出“最美妈妈”、“最美司机”、“最美爸爸”等“最美人物”,成为群众热议、追捧、学习的草根明星、平民英雄。“最美现象”的主人公的人生价值得到充分实现,并持续释放巨大的“正能量”。从最美现象上看,关于人生价值说法正确的是()。
第6题:
对于人生价值,以下说法不正确的是()。
第7题:
树立起热爱祖国.决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念,这体现了()
第8题:
人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小,第一位的是看他()
第9题:
人生价值在于人的自我价值的实现
物质贡献与精神贡献是统一的
个人对社会的贡献和社会对个人的尊重是统一的
人生价值的大小在于社会给个人的荣誉多少
第10题:
①②
③④
①④
②③
第11题:
人生的价值就在于对社会的物质贡献
人既是价值的创造者,又是价值的享受者
舍己救人是实现人生价值的根本途径
实现人生价值应先贡献、后索取
第12题:
人生价值是个人价值与社会价值的统一
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
实现人生价值需要有坚定的理想信念
实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足
第13题:
好人有好报,最美教师张丽莉舍身救人,导致自己双腿遭碾压高位截肢,此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时,佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明()。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一
A①②
B③④
C①④
D②③
第14题:
从“托举哥”周冲,到“夺刀侠”黄兆景,到“最美司机”吴志宏,再到“最美女教师”张丽莉,他们在感动我们的同时,更激起了社会公众的良善情怀,推动着社会走向温暖和美好,这启示我们()。 ①人的价值就在于对社会的责任和贡献 ②精神能直接转化为改造世界的物质力量 ③价值观对认识世界和改造世界有积极作用 ④先进人物高尚的道德情操引领着时代风尚
A①③
B②④
C①②
D①④
第15题:
牛玉儒,生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记,2004年被评为感动中国十大人物。他一生廉洁奉公、勤政为民,被称为新时代共产党员的榜样,赢得了社会各界的普遍赞誉。这说明了()。
第16题:
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现()
第17题:
教师实现人生价值体现在()
第18题:
以“让爱导航、发现最美”为主题的2013“美丽杭州”媒体公益传播行动,以公益微电影为主要手段,讲述身边平凡人不平凡的事,无私救助溺水者的“最美女护士”、尽职尽孝的“最美母亲”,这些“小人物”在生命的某个时刻显示出来的勇敢和大爱折射出人性的光辉,让人们深受感动与震撼。这表明() ①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②人生价值的实现取决于正确价值观的指引 ③实现人生价值需要社会客观条件 ④人既是价值的创造者也是价值的享受者
第19题:
人生价值的特征有()
第20题:
人生实践体现出两种价值:社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是()
第21题:
实现人生价值需要全面提高个人素质
实现人生价值需要坚定理想信念
人的价值在于社会对个人的尊重
人的价值在于对社会的责任和贡献
第22题:
人生的价值在于社会对个人的尊重和满足
人生的价值仅在于对社会的责任与贡献
人既是价值的创造者,又是价值的享受者
只要发挥主观能动性,就能实现人生价值
第23题:
人生价值具有能动性
人既是价值的创造者,又是价值的享受者、消费者
由于主客观条件的不同,每一个人的人生价值差别极大
第24题:
社会对个人的尊重和满足
自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系
国家对个人的积极评价
个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献