()是原始创新的最主要部分。
第1题:
A.发现式学习是一种发现新知识的学习。
B.探究式学习是一种寻求未知结果的学习。
C.发现式学习的教学结构和过程是:提出问题→解决方案(已知式未知)→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。
D.探究式学习的教学结构和过程是:提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。
第2题:
假说验证是科学发现中最为普遍的过程模式。
第3题:
化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时,采用了实验探究教学模式:创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用;其中M是指()。
第4题:
孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是()
第5题:
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设,得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是() ①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象 ②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 ③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” ④为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
第6题:
引导—发现教学模式的操作顺序是:()。
第7题:
当科学家对假说进行验证时,下列叙述不正确的是()。
第8题:
假说的形成和发展通常包括三个步骤,这三个步骤依次是假说的提出、()和假说的验证。
第9题:
发现差异和验证
发现差异和假说
提出问题和验证
提出问题和假说
第10题:
第11题:
形成假说-推出预期-进行检验-提出问题
进行检验-提出问题-形成假说-推出预期
提出问题-形成假说-推出预期-进行检验
提出问题-进行检验-推出预期-形成假说
第12题:
实验
解决问题
原始创新
科学研究
第13题:
回溯推理不是形成假说、验证假说的重要推理形式。
第14题:
描述性研究的用途,以下哪个是错误()。
第15题:
关于科学研究的过程,以下哪项的排序是合理的?()
第16题:
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律,下列分析中正确的是()
第17题:
“假说---演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法.孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律:遗传因子的分离定律和自由组合定律.因此,孟德尔被公认为“遗传学之父”.那么“假说---演绎法”的一般过程是()
第18题:
提出问题和假说是什么的最主要部分?()
第19题:
科学研究的基本过程是()
第20题:
.爱因斯坦说:“伽利略(Galileogalilei,1564-1642)的发现以及他所应用的科学推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,标志着物理学的真正开端。”在科学史上,伽利略享有“近代科学方法论的奠基人”的美誉。根据你对物理学的学习和对伽利略的了解,他的物理思想方法的研究顺序是()
第21题:
第22题:
问题解决模式
自主研究模式
探究模式
课题参与模式
第23题:
对
错