对于秦国商鞅变法这段历史的认识,不正确的是()A、商鞅变法顺应了时代潮流B、在变法中,秦孝公的远见卓识与商鞅的雄才大略相得益彰C、没有秦孝公对商鞅的重用就没有秦国变法的成功D、商鞅变法表明,任何变法、改革都是对利益的重新调整

题目

对于秦国商鞅变法这段历史的认识,不正确的是()

  • A、商鞅变法顺应了时代潮流
  • B、在变法中,秦孝公的远见卓识与商鞅的雄才大略相得益彰
  • C、没有秦孝公对商鞅的重用就没有秦国变法的成功
  • D、商鞅变法表明,任何变法、改革都是对利益的重新调整

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  • 第1题:

    简述秦国商鞅变法.


    参考答案:

    1、废除贵族的井田制。“开阡陌封疆”,废除奴隶制土地国有制,实行土地私有制,国家承认土地私有,允许自由买卖。
    2、重农抑商,奖励耕织,特别奖励垦荒;规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”,并且限制商人经营的范围,重征商税。
    3、废除旧世卿世禄制,奖励军功,颁布按军功赏赐的二十等爵制度。
    4、实行人头税。
    5、划一度量衡。
    6、均平田税,统一税率计算税额,所有田税一律纳粟,不得用其他实物或货币代替。
    这一时期改革变法各国的变法运动,实际上是一场封建化运动。各国都在不同程度上打击了奴隶主贵族,保护封建地主阶级,废除奴隶制的政治经济制度,巩固和发展封建制的政治经济制度。通过变法使封建制度得到确立。由奴隶制引起的社会矛盾基本上得到解决。各国变法后,社会经济和文化日益繁荣,在中国历史上出现了一个蓬勃发展的新局面。


  • 第2题:

    春秋战国时期,各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力,先后实行变法。下列选项中,诸侯国与变法活动对应不正确的是( )。

    A.魏国——李悝变法
    B.楚国——吴起变法
    C.秦国——商鞅变法
    D.赵国——管仲变法

    答案:D
    解析:
    本题考查中国史上的重大事件。 A 项李悝变法是指战国时期魏国的魏文侯当政时,任用李悝为相,进行变法改革; B 项吴起变法,是指公元前 386 年—前 381 年,楚悼王当政时,任命吴起为令尹,对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动。 C 项商鞅变法是战国时期秦国秦孝公即位以后,任用商鞅,提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略。 D 项管仲变法指春秋时期管仲在齐国的改革。故本题选 D。

  • 第3题:

    春秋战国时期,新兴的地主阶级为发展封建制,纷纷开展变法,其中秦国的商鞅变法最彻底。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    使秦国强大起来并最终完成统一的变法是()

    • A、A李悝变法
    • B、B吴起变法
    • C、C邹忌变法
    • D、D商鞅变法

    正确答案:D

  • 第5题:

    商鞅变法发生在()

    • A、齐国
    • B、楚国
    • C、秦国

    正确答案:C

  • 第6题:

    春秋时期,各国相继进行变法,以秦国的商鞅变法最为彻底。()


    正确答案:错误

  • 第7题:

    某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?


    正确答案:支持。因为商鞅变法奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。

  • 第8题:

    问答题
    商鞅变法是秦国统一六国的重要原因之一,请回答,商鞅变法的内容?任答三点即可。

    正确答案: 废井田,开阡陌;奖励耕织;军功爵 ;废分封行县制;连坐制
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    商鞅变法是商鞅在秦国实施的改革,对战国末年秦国的崛起,发挥了重要的作用。商鞅变法的时间是:()
    A

    公元前354年

    B

    公元前345年

    C

    公元前356年

    D

    公元前365年


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述秦国商鞅变法.

    正确答案: 1、废除贵族的井田制。“开阡陌封疆”,废除奴隶制土地国有制,实行土地私有制,国家承认土地私有,允许自由买卖。
    2、重农抑商,奖励耕织,特别奖励垦荒;规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”,并且限制商人经营的范围,重征商税。
    3、废除旧世卿世禄制,奖励军功,颁布按军功赏赐的二十等爵制度。
    4、实行人头税。
    5、划一度量衡。
    6、均平田税,统一税率计算税额,所有田税一律纳粟,不得用其他实物或货币代替。
    这一时期改革变法各国的变法运动,实际上是一场封建化运动。各国都在不同程度上打击了奴隶主贵族,保护封建地主阶级,废除奴隶制的政治经济制度,巩固和发展封建制的政治经济制度。通过变法使封建制度得到确立。由奴隶制引起的社会矛盾基本上得到解决。各国变法后,社会经济和文化日益繁荣,在中国历史上出现了一个蓬勃发展的新局面。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()给秦国带来天翻地覆的变化,是秦国强盛的重要因素。
    A

    合纵

    B

    连横

    C

    诸侯联盟

    D

    商鞅变法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    秦国的商鞅变法

    正确答案: 内容:鼓励农民开垦土地;废除贵族的世袭特权;奖励耕战;建立郡县制。
    意义:变法使秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家,为最终的统一大业奠定基础。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    战国时期较为彻底的变法是()

    A.魏国的李悝变法
    B.楚国的吴起变法
    C.秦国的商鞅变法
    D.韩国的申不害变法

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    ()给秦国带来天翻地覆的变化,是秦国强盛的重要因素。

    • A、合纵
    • B、连横
    • C、诸侯联盟
    • D、商鞅变法

    正确答案:D

  • 第15题:

    商鞅变法是秦国统一六国的重要原因之一,请回答,商鞅变法的内容?任答三点即可。


    正确答案:废井田,开阡陌;奖励耕织;军功爵 ;废分封行县制;连坐制

  • 第16题:

    战国时代秦国商鞅变法,首创二十等爵制,最高的爵位是什么?


    正确答案:爵位叫彻侯。

  • 第17题:

    战国时期,各诸侯国相继变法,其中秦国商鞅变法最为彻底。下列属于商鞅变法内容的是()

    • A、实行官吏俸禄制,严惩贪污
    • B、颁布均田令
    • C、宣布农奴获得人身自由
    • D、奖励耕战

    正确答案:D

  • 第18题:

    秦国的商鞅变法


    正确答案:内容:鼓励农民开垦土地;废除贵族的世袭特权;奖励耕战;建立郡县制。
    意义:变法使秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家,为最终的统一大业奠定基础。

  • 第19题:

    单选题
    商鞅变法发生在()
    A

    齐国

    B

    楚国

    C

    秦国


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?

    正确答案: 支持。因为商鞅变法奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    春秋时期,各国相继进行变法,以秦国的商鞅变法最为彻底。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    商鞅先后在公元前359年和公元前350年在秦国主持两次变法。根据历史分期,商鞅变法在时间上属于(   )。
    A

    西周时期

    B

    春秋时期

    C

    战国时期

    D

    两汉时期


    正确答案: D
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    战国时期较为彻底的变法是(    )。
    A

    魏国的李悝变法

    B

    楚国的吴起变法

    C

    秦国的商鞅变法

    D

    韩国的申不害变法


    正确答案: B
    解析: