科研不端/不当行为的危害不包括（）A、科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费B、科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养C、科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制

第1题：

第2题：

科研不端行为的影响与危害：

正确答案: 1.影响科学研究活动的正常开展；
2.影响科研资源的合理配置；
3.影响所在单位、学术团体和学术领域的声誉；
4.影响学术纯洁性和公众对科学的信任；
5.影响科研人员个人的学术声誉；
6.损害一个国家科学家群体的声誉。

第3题：

《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》：科研不端行为指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括

正确答案: 1）在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息；
2）抄袭、剽窃他人科研成果；
3）捏造或篡改科研数据；
4）在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定；
5）违反实验动物保护规范；
6）其他科研不端行为。

第4题：

项目负责人在其学术研究活动中有剽窃他人科研成果或者弄虚作假等学术不端行为的不会影响科研项目的实施。

正确答案:错误

第5题：

科研不端行为的影响与危害，认识最全面的是（）。

• A、影响科学研究活动的正常开展
• B、影响科研人员个人的学术声誉
• C、损害一个国家科学界群体的声誉
• D、以上均是

正确答案:D

第6题：

美国的一项调查统计，43%的教员反映有同行将大学资源不合理的用于私人目的，有三分之一的教员反映有同行在研究论文上不当署名，有22%反映有同行忽视草率使用数据的情况。这些现象表明（）。

• A、科研不当行为更为常见
• B、科研不端行为更为常见
• C、科学不当行为更为常见
• D、科学不端行为更为常见

正确答案:A

第7题：

科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。

• A、在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小
• B、论文写作中粗制滥造、盲目追求数量
• C、论文写作中参考引文不规范
• D、不注明学术思想、学术观点的出处来源而随意使用

正确答案:C

第8题：

在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施。

正确答案:特殊预防

第9题：

某些学术失范行为不同于伪造、篡改和剽窃等科研不端行为，我们把它称为（）

• A、学术不不端行为
• B、科研造假行为
• C、学风不正问题
• D、科研不当行为

正确答案:D

第10题：

2000年后，下列哪些规范文本对学术不端行为作了界定（）

• A、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》
• B、《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》
• C、国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》
• D、以上都是

正确答案:D

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在科研活动过程中违背社会道德属于学术不端行为，下述选项属于学术不端行为的是（）。

• A、滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源
• B、骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源
• C、其他选项都是
• D、在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开申明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息

正确答案:C

第15题：

学术不端行为造成哪些危害？（）

• A、学术造假与经济腐败相勾结，直接损害了公共利益，对科研资源造成浪费
• B、学术不端行为败坏科学界的声誉，影响科学进步，败坏社会风气，使诚信缺失
• C、以上都是

正确答案:C

第16题：

在相关的研究和讨论中，与科研不端行为相近的称谓还有（）。

• A、科研不轨行为
• B、学术失范
• C、科研作伪行为
• D、科研作假行为

正确答案:A,B,C,D

第17题：

与（）行为相近的称谓还有“科研不轨行为”、“科研作伪行为”、“科研作假行为”、“学术失范”、“科研不正当行为”等。

• A、抄袭造假
• B、科研不端
• C、剽窃
• D、学风不正

正确答案:B

第18题：

如何防止科研活动中的不端/不当行为？

正确答案: 科研不端/不当行为是一个复杂问题，很难通过制度规范来防范所有的不端行为，科研人员和科技共同体的自律更为重要。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导，特别是要重视对年轻科研人员的道德规范教育。
要发挥好科学共同体的自律作用，积极倡导求实、创新、自由、独立的科学精神，无私、诚实的科学道德。只有当科学精神和科学道德内化于科学共同体每个成员的思想和行为中，科学共同体获得了自身道德伦理的本体地位，才会使科学共同体对其成员产生道德上的规范和引导作用，才不会致使其成员由于道德上的迷茫和价值观的混乱而在金钱和权力的诱惑下犯错误。
要发挥研究团队在防范科研不端/不当行为中的互相监督作用。研究团队的负责人有责任通过整体把握各个工作环节，明确研究分工和责任，把握研究工作方向，在研究团队内营造团结合作的学术环境，有效发挥研究团队所有成员的专长和潜质，保证研究工作按科研行为规范进行，并进行有效监督。
要强化防范科研不端/不当行为的教育和引导。大学和研究机构有责任指定经验丰富的教师、高级研究人员对学生和新进青年研究人员进行指导，不应只教授必要的专业知识，还应教授科研道德准则和行为规范。研究生导师有义务向学生提供与科研行为规范有关的各种规章制度，并向他们讲解有关规定。

第19题：

在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，属于（）行为。

• A、学术不端
• B、创新不足
• C、教育质量不高

正确答案:A

第20题：

科研不端/不当行为的危害有哪些？

正确答案: 第一，科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费。第二，科研不端/不当行为破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力。第三，科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养。第四，科研不端/不当行为损毁学术界和知识分子的社会公信力。第五，科研不端/不当行为加剧社会腐败的蔓延。

第21题：

学术不端行为造成（）危害。

• A、学术造假与经济腐败相勾结，直接损害了公共利益，对科研资源造成浪费
• B、学术不端行为败坏科学界的声誉，影响科学进步，败坏社会风气，使诚信缺失
• C、以上都是

正确答案:C

第22题：

第23题：