马克思主义必定随着时代、实践和科技的发展而不断发展，不可能一成不变。

题目

马克思主义必定随着时代、实践和科技的发展而不断发展，不可能一成不变。

相似考题

1.：马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而发展，不可能一成不变。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义；静止地孤立地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来，对立起来，没有出路。这一论断（ ）。A．认为理论与实践应该做到具体的、历史的统一B．认为马克思主义既是科学的世界观又是科学的方法论C．认为马克思主义在实践的基础上完成了对客观世界的科学认识D．在认识论中既坚持了唯物论，又坚持了辩证法

2.马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展,不可能一成不变。()此题为判断题(对，错)。

3.会计是适应人类生产实践和经济管理活动而产生的,并随着生产的不断发展而发展。()此题为判断题(对，错)。

4.马克思主义始终能够反映时代和实践的要求就在于它是()。A.革命的B.批判的C.一成不变的D.发展的E.丰富和完善的

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  • 第1题：

    马克思主义是随着()而不断发展的开放的理论体系,它并没有结束真理,而是开辟了通向真理的道路。

    A.时代

    B.实践

    C.技术创新

    D.科学发展


    答案：ABD

  • 第2题：

    （　　）总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。

    A. 职业道德
    B. 职业技能
    C. 职业素质
    D. 职业知识

    答案：B
    解析：
    职业技能从来就不是一成不变的东西，它总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。但我们也注意到，在今天，由于现代科技的迅速发展以及市场竞争的日趋激烈，职业技能发展更新的速度也显著加快，这是过去所无法比拟的。

  • 第3题：

    “马克思主义具有与时俱进的理论品质”。这是因为（）

    • A、理论只有不断发展才能对实践有指导作用
    • B、马克思主义理论是最先进的理论
    • C、科学理论总是随着实践的发展而不断发展
    • D、马克思主义哲学是社会变革的先导

    正确答案:C

  • 第4题：

    企业活动就是从事的这些活动，它是随着时代不断发展的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。

    • A、职业道德
    • B、职业技能
    • C、职业素质
    • D、职业知识

    正确答案:B

  • 第6题：

    随着科技的不断发展，机器人更加拟人化。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “马克思主义具有与时俱进的理论品质”，这说明（）。

    • A、历史上的马克思主义理论只具有相对性而不能固守
    • B、马克思主义要随着时代、实践、科学的发展而不断发展
    • C、反对以教条主义的态度对待马克思主义理论
    • D、要坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合
    • E、在实践中不断丰富和发展马克思主义理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    试论述马克思主义随着社会实践的发展而不断发展创新。


    正确答案:牢固地扎根于社会实践的土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，这是它坚不可摧而又不断发展的根本原因。马克思主义将随着社会实践的发展，不断地充实、扩展、丰富、完善它的科学观点和理论内容，以保证马克思主义得到创造性的发展。马克思主义扎根于实践之中，并不断地根据实践检验、发展自己的理论成果。
    马克思恩格斯不仅创立了崭新的科学理论，而且在组织和指导无产阶级革命运动的实践中，不断补充、完善和发展自己的学说。从第一个无产阶级政党组织——共产主义者同盟的创建，到第一个无产阶级政权的雏形——巴黎公社的建立，都是在他们的精心组织和指导下使马克思主义从理论走向运动的结果。1871年巴黎公社失败后，资产阶级政府对革命者疯狂地迫害、围剿和对马克思主义不停顿的攻击，加上机会主义的分裂活动，第一个国际工人运动组织即“第一国际”解散，使国际共产主义运动暂时转入低潮。但是，马克思恩格斯没有灰心丧气，他们不仅利用低潮时期进行了艰巨的理论研究工作，而且直接指导各国群众性工人政党的组织建设，终于迎来了工人运动的新高潮。就在马克思逝世后不久，一个以马克思主义为指导的新的工人国际——“第二国际”于1889年成立了。在恩格斯的亲自指导下，第二国际前期为马克思主义的普及和社会主义运动的发展作出了不可磨灭的历史贡献。恩格斯逝世以后，工人运动中的机会主义思潮又一次泛滥起来。第二国际发生了分裂，并在第一次世界大战前夕陷入破产。但马克思主义并没有因此而窒息，相反，它适应时代发展的需要，在同国际资产阶级和形形色色的机会主义的坚决斗争中，把自己推进到一个新的发展阶段——列宁主义阶段。
    列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。列宁根据19世纪末20世纪初新的历史条件以及俄国的实际，揭示了帝国主义经济政治发展不平衡的规律，提出了社会主义革命可以首先在一国取得胜利的理论，创建了人类历史上第一个社会主义国家。在革命和建设的实践中，列宁写下了大量著作，总结了许多新的理论。特别是关于帝国主义和无产阶级革命的理论，关于无产阶级专政的理论，关于无产阶级的战略思想、建党学说，有关新经济政策的理论，以及丰富的辩证法思想等，大大丰富和发展了马克思主义。
    中国化的马克思主义是马克思列宁主义在中国的运用和发展。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。在近一个世纪的历史进程中，以毛泽东、邓小平、江泽民为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义与中国革命和建设不同发展阶段的具体实际相结合，实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，形成了毛泽
    东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三大理论成果和科学发展观重大战略思想。毛泽东思想着重解决了中国革命的道路问题，它在新民主主义革命、社会主义革命和建设、革命军队建设与国防建设、政策和策略、思想政治工作和文化工作、党的建设、军事斗争、哲学思想等诸多方面，创造性地丰富和发展了马克思列宁主义。邓小平理论着重解决了中国特色社会主义道路问题，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，提出了一系列相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经
    验、深入分析我国发展阶段性特征基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律性认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。它进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，丰富了中国特色社会主义理论，把马克思主义关于社会与人的发展的理论，在当代中国上升到一个新的境界。

  • 第9题：

    单选题
    马克思主义始终以（）为根据，随着时代、实践、科学的发展而不断发展。
    A

    马克思主义哲学

    B

    马克思主义经济学原理

    C

    客观事实

    D

    马克思、恩格斯全集


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    马克思主义哲学不是封闭的哲学体系，而是不断发展完善的，就是说（）
    A

    它迟早要为新的思想体系所取代

    B

    它随着无产阶级革命实践的发展而不断发展

    C

    它随着科学的进步而不断发展

    D

    它不需要少数天才人物指手划脚就能自发地取得进步

    E

    它随着马克思主义哲学日益为广大群众所接受而不断发展


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    “马克思主义具有与时俱进的理论品质”，这说明（）。
    A

    历史上的马克思主义理论只具有相对性而不能固守

    B

    马克思主义要随着时代、实践、科学的发展而不断发展

    C

    反对以教条主义的态度对待马克思主义理论

    D

    要坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合

    E

    在实践中不断丰富和发展马克思主义理论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们对儿童的认识和看法随着时代的变化不断发展,简述现代儿童观的内涵。


    答案：
    解析：
    现代儿童观的内涵 1. 儿童是人。他是一个自然的人,他对于成人社会有依赖性,但又具有自己身心发展的独立性。他是一个社会的人，他生来就应该具有人的价值与尊严,不论其性别、种族,儿童应该具有一切基本的人权(生存权、发展权、受教育的权利、学习的权利,游戏和休暇的权利) ,成人不应该轻易地剥夺这些权利。 2. 儿童是一个正在发展的人。他的身体、心理、精神世界都处在发展之中。因为处在发展中,所以不能把他们看作是成人,也不是 “小大人” 。 3. 儿童是儿童，处在人生发展的特定阶段——儿童期,包括生理儿童期和心理儿童期。儿童期并不是为成人期作准备,它有独特的价值,人的任何其他发展阶段都不能取而代之。 4. 儿童有自己的生活世界。儿童的内心生活是丰富的,儿童的文化是生动的,儿童的精神世界是多彩的,成人应该理解儿童的内心世界和精神生活,不能用成人的武断和成人的文化来侵袭儿童的生活世界。

  • 第14题：

    马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变，社会主义从来都是在开拓中前进的。（ ）


    答案：对
    解析：
    略

  • 第15题：

    马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据，而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。这一论断说明（） ①社会存在决定社会意识 ②社会存在的变化决定社会意识的变化 ③人们的认识总是在不断地深化和向前推移 ④社会意识对社会存在具有能动的反作用

    • A、①②③
    • B、②③
    • C、③④
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第16题：

    教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    由于职业活动是代代相传的，所以不同时代的职业道德有许多相同的内容，职业道德（）

    • A、随着文化的发展而不断发展
    • B、随着时代的发展而不断发展
    • C、表现形式不会改变
    • D、持续不变

    正确答案:B

  • 第18题：

    马克思主义始终以（）为根据，随着时代、实践、科学的发展而不断发展。

    • A、马克思主义哲学
    • B、马克思主义经济学原理
    • C、客观事实
    • D、马克思、恩格斯全集

    正确答案:C

  • 第19题：

    结合实际说明马克思主义在实践中不断发展？


    正确答案:（1）马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，所以它必然会随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身，从而形成了一部内容丰富并持续向前的马克思主义发展史。
    （2）马克思主义问世以后，马克思、恩格斯又通过总结实践经验、理论研究和与反马克思主义观点的论战，不断把自己的理论推向前进。
    （3）列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代，在领导俄国无产阶级革命和社会主义改造与社会主义建设的实践中，继承、捍卫和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。
    （4）马克思主义在19世纪末、20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，产生了毛泽东思想，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的建设中国特色社会主义的理论体系。

  • 第20题：

    如何理解马克思主义在实践中的不断发展？


    正确答案:1、马克思主义在十九世纪的丰富和发展，即理论学说上的发展和完善。
    A.在马克思和恩格斯这两位创始人手中的发展，其中包括三个阶段：
    （1）《共产党宣言》阶段，标志着科学社会主义理论的成熟。
    （2）《资本论》阶段，标志其经济理论的成熟。
    （3）自然辩证法《反杜林论》阶段，由恩格斯完成，标志着马哲的成熟。
    B.第二国际的理论家们对马克思主义的发展
    （1）考兹基：对马克思主义经济学说的完善
    （2）普列汉诺夫：把马克思主义翻成俄文，传到瑞典
    （3）梅林：《马克思传》最早的马克思主义学说史的研究
    2、马克思主义在二十世纪上半叶的丰富和发展，即如何运用马克思主义学说夺取社会政权，
    进行社会主义革命。
    A.在新时代背景下，列宁结合俄国国情，提出“一国胜利论”和“落后国家先发展论”。著作有《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》、《国家与革命》。
    B.在新的民族土壤上，毛泽东结合中国国情，提出中国革命的主要力量应该是农民，中国革命道路应该是农村包围城市，革命的性质是新民主主义革命。著作有：《新民主主义理论》、《实践论》、《矛盾论》、《论人民民主专政》、《论十大关系》。
    3、马克思主义在二战后的丰富和发展，即利用马克思主义进行社会主义改革，改革的中心是
    对传统斯大林模式的突破和对各国特色社会主义道路的探索。
    A.东欧模式
    B.中国特色社会主义：邓小平同志关于解放思想、实事求是的观点；关于建设中国特色社会主义的观点；关于社会主义发展生产力的观点；关于改革开放、“一国两制”的观点；关于坚持四项基本原则的观点；关于执政党建设的观点；关于和平共处外交政策的观点；关于社会主义初级阶段的观点，等等。江泽民同志“三个代表”重要思想以及胡锦涛同志的“科学发展观”重要思想。

  • 第21题：

    单选题
    （）总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。
    A

    职业道德

    B

    职业技能

    C

    职业素质

    D

    职业知识


    正确答案： B
    解析： 职业技能从来就不是一成不变的东西，它总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。但我们也注意到，在今天，由于现代科技的迅速发展以及市场竞争的日趋激烈，职业技能发展更新的速度也显著加快，这是过去所无法比拟的。

  • 第22题：

    判断题
    马克思主义必定随着时代、实践和科技的发展而不断发展，不可能一成不变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试论述马克思主义随着社会实践的发展而不断发展创新。

    正确答案： 牢固地扎根于社会实践的土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，这是它坚不可摧而又不断发展的根本原因。马克思主义将随着社会实践的发展，不断地充实、扩展、丰富、完善它的科学观点和理论内容，以保证马克思主义得到创造性的发展。马克思主义扎根于实践之中，并不断地根据实践检验、发展自己的理论成果。
    马克思恩格斯不仅创立了崭新的科学理论，而且在组织和指导无产阶级革命运动的实践中，不断补充、完善和发展自己的学说。从第一个无产阶级政党组织——共产主义者同盟的创建，到第一个无产阶级政权的雏形——巴黎公社的建立，都是在他们的精心组织和指导下使马克思主义从理论走向运动的结果。1871年巴黎公社失败后，资产阶级政府对革命者疯狂地迫害、围剿和对马克思主义不停顿的攻击，加上机会主义的分裂活动，第一个国际工人运动组织即“第一国际”解散，使国际共产主义运动暂时转入低潮。但是，马克思恩格斯没有灰心丧气，他们不仅利用低潮时期进行了艰巨的理论研究工作，而且直接指导各国群众性工人政党的组织建设，终于迎来了工人运动的新高潮。就在马克思逝世后不久，一个以马克思主义为指导的新的工人国际——“第二国际”于1889年成立了。在恩格斯的亲自指导下，第二国际前期为马克思主义的普及和社会主义运动的发展作出了不可磨灭的历史贡献。恩格斯逝世以后，工人运动中的机会主义思潮又一次泛滥起来。第二国际发生了分裂，并在第一次世界大战前夕陷入破产。但马克思主义并没有因此而窒息，相反，它适应时代发展的需要，在同国际资产阶级和形形色色的机会主义的坚决斗争中，把自己推进到一个新的发展阶段——列宁主义阶段。
    列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。列宁根据19世纪末20世纪初新的历史条件以及俄国的实际，揭示了帝国主义经济政治发展不平衡的规律，提出了社会主义革命可以首先在一国取得胜利的理论，创建了人类历史上第一个社会主义国家。在革命和建设的实践中，列宁写下了大量著作，总结了许多新的理论。特别是关于帝国主义和无产阶级革命的理论，关于无产阶级专政的理论，关于无产阶级的战略思想、建党学说，有关新经济政策的理论，以及丰富的辩证法思想等，大大丰富和发展了马克思主义。
    中国化的马克思主义是马克思列宁主义在中国的运用和发展。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。在近一个世纪的历史进程中，以毛泽东、邓小平、江泽民为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义与中国革命和建设不同发展阶段的具体实际相结合，实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，形成了毛泽
    东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三大理论成果和科学发展观重大战略思想。毛泽东思想着重解决了中国革命的道路问题，它在新民主主义革命、社会主义革命和建设、革命军队建设与国防建设、政策和策略、思想政治工作和文化工作、党的建设、军事斗争、哲学思想等诸多方面，创造性地丰富和发展了马克思列宁主义。邓小平理论着重解决了中国特色社会主义道路问题，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，提出了一系列相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经
    验、深入分析我国发展阶段性特征基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律性认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。它进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，丰富了中国特色社会主义理论，把马克思主义关于社会与人的发展的理论，在当代中国上升到一个新的境界。
    解析： 暂无解析

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